Rodríguez Hernández, J. (2024). Cómo abordar la dimensión socioafectiva en la enseñanza remota de emergencia: Etapas de un estudiante ante el cambio de paradigma. Innovacademia, 11(2), 11–12. Recuperado a partir de https://ojs.biblio.uanl.mx/index.php/ojs/article/view/370